四十年前，他毅然回归家乡，挑起了教书育人的重担；四十年里，他把自己最美好的时光献给了自己热爱的这片土地；四十年来，他像一棵大树一样撑起了乌龙坝的小学教育，让乌龙坝的教育步入了一个全新时期，也让乌龙坝完小成为一所独具白族特色的学校。他就是宾居镇乌龙坝完小校长常德亮。
乌龙坝是一个以白族为主的少数民族聚居的贫困山村，坐落在海拔2300多米的乌龙山，村委会共有5个自然村，现有总人口3860多人，自然环境恶劣，“宾川有个乌龙坝，苦荞粑粑羊皮褂，屋中烤火背脊冷，十人上山九人怕”就是这个小村子曾经的真实写照，常德亮就出生在这个地方。
1980年7月，常德亮初中毕业刚满十七岁，为了培养下一代，改变家乡贫困落后的面貌，他放弃了继续深造的机会，回归大山，挑起了教书育人的重担，这一干就是四十年。
乌龙坝完小校长 常德亮
要使山区改变面貌，首先脱贫要先脱智，改变这里贫穷落后的面貌，唯一的就是要让这些娃娃好好的读书，走出这个大山，走出大山关键靠老师，外面老师调不进来的情况下我就毅然坚持留在这里。
而身为白族人的常德亮也注重白族文化的保护和传承。然而，时代的进步，经济的发展，原本这个土著的白族村落，白族文化逐渐消失，这让常德亮很是担忧。
现在的娃娃几乎都不会说白语了，语言就是白族的一个非物质文化遗产，所以我们坚决不能把它丢掉。
于是常德亮坚持让白族文化进校园，进课堂。在白族文化中，白族的霸王鞭、服饰、白族话是最具典型的文化。白族霸王鞭舞蹈，无论是重要节日还是重大庆祝活动，白族人都喜欢用霸王鞭舞蹈来抒发情感、增加欢乐气氛。白族话是白族语言最重要的标记，白族服装具有浓重的民族特色。于是，经过深思熟虑，常德亮将白族的霸王鞭、服饰、白族话纳入地方课程中，作为地方课程的重要内容。
学校刚刚开始开设地方课程的时候，由于学校大多数老师都不是当地的，且年轻老师较多，不了解当地的有关民族文化，就由常德亮自己担任起学校地方课程教师。刚开始上课，由于没有教科书，常德亮自己设计教学内容，让学生了解白族的历史，白族风俗礼仪，并用汉字注释白族语。
由于学校没有专业的跳霸王鞭舞蹈的老师，常德亮就亲自上阵，根据音乐，把霸王鞭舞蹈的动作排练成为一套完整舞蹈教学体系，统一要求学生们学习，并定制了白族服饰和舞蹈用具“霸王鞭”。
白语课程的开设、民族舞蹈的学习，让学生们近距离接触白族文化，了解白族文化，传承非遗技艺，而这一切也受到了学校师生一致欢迎
乌龙坝完小教导主任 马李洁
常老师作为我们乌龙坝村文化的传承者，坚持把传统的白族文化传承到小的这一辈上，学生在学的时候积极性非常的高，参与度也是很高的，大家都能感受到学校里面的民族文化氛围。
乌龙坝完小学生 熊蕊
我觉得白语是很好的一门课程，我本身就是白族，我想去学习它并且更好的继承这个文化。
乌龙坝完小的白族文化课程开设，也在常德亮不懈的努力下，由最开始的没有教材、不规范……到现在的形成完整的课程体系：由最开始学生不熟悉霸王鞭舞蹈到现在听见音乐就能拿起霸王鞭跳舞，由最开始不讲白族话到现在简单的沟通交流。
宾居镇中心校副校长 董强
十多年来因为他的坚持，我们孩子也得到了好的民族文化教育，更多的了解到了我们白族的文化。之后有了云南省2018年编制的白族文化教材，使我们的课堂更加的规范。自从教材进来以后，就把更多的教师带动起来，让教师参与到了白族文化教学课程当中。
也因这一份坚持和努力，常德亮和乌龙坝完小获得了“云南省科技兴乡突出贡献奖”和“全国中小学优秀传统文化传承学校”等荣誉。
乌龙坝完小校长 常德亮 2023年的3月份我就要退休了，我对学校最大的牵挂就是要把白族的语言传承下去。我希望这些山里的娃娃走出大山，今后能够成为我们各行各业的有用的建设者和接班人。
宾居镇中心校副校长 董强 常校长这么多年来无怨无悔，把自己的青春和精力都奉献给了山区，他的这种无私奉献，以及无怨无悔的精神值得我们更多的老师、更多的教育工作者去学习。
常德亮校长很平凡，但他四十年的坚持和奉献又让他那么的不平凡，他是我们学习的榜样。
